学前儿童发展与教育虚拟仿真实验教学中心坚持“科学规划、共享资源、突出重点、提高效益、持续发展”的指导思想，以提高学生创新精神和实践能力为宗旨，以共享优质实验教学资源为核心，以建设信息化实验教学资源为重点，持续推进实验教学信息化建设和实验教学改革与发展。中心现有仪器设备724台套，总值1077万元，使用面积6094平方米；拥有国家精品课程、国家精品资源共享课、国家教学团队、国家“万人计划”教学名师、国家教学名师等标志性成果；是中国民办教育协会学前教育专业委员会师资培训基地和山东省幼儿园骨干教师培训基地。中心的发展经历了三个阶段：

 

2005年，学前教育专业以培养高素质、高技能的实用型幼教人才为目标，优先强化学前教育实验教学条件建设，建成微格教学实验室、心理学模拟测试实验室等22个实验室，开展模拟幼儿园真实环境的仿真实验；将仿真理念和数字化技术融入实验教学，开展实验教学资源的数字化建设，建设网络课程资源库。依托网络课程和仿真实验教学平台建设，《幼儿英语教学法》于2006年被教育部评选为“国家精品课程”，《学前儿童发展心理学》、《学前儿童素质教育与实践》等课程于2007年被评选为“山东省省级精品课程”。

 

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确提出“基本普及学前教育”、“重视0至3岁婴幼儿教育”的目标，并指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。2012年，党的“十八大”报告提出“办好学前教育”。为贯彻落实党和国家的号召，学校高度重视学前教育专业建设和信息技术的应用，加大高层次、高素质实验教学和信息技术人才的引进与培养力度，优化实验教学师资队伍结构，加快推进虚拟仿真实验教学项目开发；进一步拓宽培养对象范围，研发0-3岁儿童教育的虚拟仿真实验教学资源，将学前教育虚拟仿真实验对象从面向3-6岁儿童扩展至0-6岁儿童。2010年，学校投资300多万元，购买眼动仪、远程交互系统、数字化平台、四通道立体环幕投影系统等虚拟仿真仪器设备，建成学前儿童健康测评、视崖实验、入园双语环节教育、火灾安全教育等数字化仿真实验项目；强化校企合作，投资900多万元创办了宝贝佳早期教育幼儿园，实现了高校、幼儿园、早教中心虚拟仿真实验教学资源的共建和共享。2011年，学前教育实验教学中心被评为山东省高等学校实验教学示范中心。

 

2012年，教育部颁发了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，提出“增加实践教学比重”、“加强信息化资源共享平台建设”；《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》提出了高等教育信息化的目标、任务、计划和保障措施。2012年，山东英才学院为贯彻相关文件精神，依托学前教育省级实验教学示范中心，整合优质资源，组建了学前儿童发展与教育虚拟仿真实验教学中心，开展绿色实验教学。2013 年，教育部发出了《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》，明确了虚拟仿真实验教学中心建设工作的目标与内容。学前教育专业成为山东省民办本科高校优势特色专业并获得专项经费支持，学前儿童发展与教育虚拟仿真实验教学中心建设得到全面提升：一是创新了“虚实结合、相互补充、重在效果”的虚拟仿真实验教学理念；二是构建了特色鲜明的“学、研、园、用”一体化的资源建设模式；三是通过“内培外引，多元提升”的方式，打造了 “双语型、双师型、信息化” 高水平的虚拟仿真实验教学队伍；四是校企合作，发挥各自优势，共建了虚拟仿真实验教学资源体系；五是完善组织与制度建设，实现了虚拟仿真实验教学中心管理的规范化、精细化、信息化。

 

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